DIALOGO INTERCULTURAL

El intercambio equitativo, así como el diálogo entre las civilizaciones, culturas y pueblos, basados en la mutua comprensión y respeto y en la igual dignidad de las culturas, son la condición sine qua non para la construcción de la cohesión social, de la reconciliación entre los pueblos y de la paz entre las naciones.

Esta acción se inscribe en el marco global establecido por la ONU de una Alianza de civilizaciones. Concretamente, se trata de privilegiar, en el marco de ese diálogo intercultural, que incluye el diálogo interreligioso, todo un conjunto de prácticas adecuadas que favorecen el pluralismo cultural a los niveles local, nacional y regional, además de iniciativas regionales o subregionales destinadas a desalentar todas las manifestaciones de extremismo y de fanatismo y a resaltar los valores y principios que conducen al acercamiento.

ESTRATEGIAS PARA PROMOVER LA INERCULTURALIDAD EN EL AULA 

-EN LOS PROGRAMAS DE BIENVENIDA

Para los alumnos , maestros  y la parte administrativa, es muy necesario incluir mensajes  que promuevan  el respeto  a la interculturalidad.

-EN LOS JUEGOS Y ACTIVIDADES COTIDIANAS

Debemos  evitar los concursos  de los niños(as), los niños deben jugar sin ningún problema por ejemplo: con los accesorios que usan los niños.

-EN LOS VIAJES DE ESTUDIO 

Se debe  incluir  a que el estudiante visite distintas culturas y de esa manera compartir sus alimentos, participar en festividades.

-EN LAS FESTIVIDADES DEL COLEGIO

Aquí podemos incluir  a que participen con las costumbres, bailes, festividades distintas al contexto del niño.

-ACTIVIDADES CULTURALES

En aquí se deben hacer trajes típicos  de otros lugares para que cada niño pueda identificar y darse cuenta las diferentes culturas existentes , también hacer preparaciones de diferentes platos típicos.

-ENSEÑANZAS EN UNA SEGUNDA LENGUA

Incitar  a los jóvenes a dialogar en distintas lenguas , así estamos  permitiendo  que reconozcan la diversidad cultural.Esto va permitir que se va enriquecer   en muchos casos con su lengua materna.

-NARRACIONES

Podemos motivar  a que realicen un árbol genealógico porque de esa manera dialogaran con sus abuelos  y de  donde son.

-DEBATES 

De esta manera  estamos promoviendo  que el niño intercambie  experiencias de donde es , de esa manera poder expresar sus costumbres .

-DIALOGO

Se puede fomentar  como principal  en nuestra vida diaria  el dialogo, para el intercambio de ideas y forma de pensar. 

RACIONALIDADES DIVERSAS PARA LA INTERPRETACIÓN DE LA REALIDAD

Capacidad humana que permite pensar, evaluar y actuar de acuerdo a ciertos principios de optimidad y consistencia, para satisfacer algún objetivo o finalidad. Usando la razón, el ser humano intenta elegir para conseguir los mayores beneficios, de forma económica,desde las variadas limitaciones del cerebro,y las limitaciones de acción sobre el entorno. El ejercicio de la racionalidad está sujeto a principios de optimidad y consistencia.Cualquier construcción mental llevada a cabo mediante procedimientos racionales tiene por tanto una estructura lógico-mecánica distinguible.

INTERPRETACIÓN DE LA REALIDAD

La interpretación de la realidad, es la interpretación personal  que cada una le damos  a lo que esta ocurriendo , o acontece en el momento , y esto determinara como nos sentimos ante este acontecimiento y como reaccionamos ante el.Por ello a lo largo de los años , podemos adquirir tendencias personales  de pautas  de pensamiento  irracional que simplifican la realidad  externa y nos ayudan  a comprenderlo , aunque  por otro  lado impiden  que podamos hacer  un análisis  racional o algo mas real de la misma.

Consiste en la capacidad que permite pensar  , entender, evaluar  con coherencia  en el ejercicio de la racionalidad que esta sujeto a principios de optimidad y consistencia  lo cual  forma una construccion  mental llevada  a su conocimiento concreto  para  una cierta organizacion y utilizacion  de una manera  apropiada  en la resolucuion de los problemas.

Los seres humanos se distinguen de otra especie viva precisamente por su Capacidad de Raciocinio. La racionalidad es una capacidad humana que permite pensar, evaluar .Usando la razón, el ser humano intenta elegir para conseguir los mayores beneficios, de forma "económica", desde las variadas limitaciones del cerebro, y las limitaciones de acción sobre el entorno. El ejercicio de la racionalidad está sujeto a principios de optimidad y consistencia. 
La racionalidad ayuda al ser humano a poder distinguir  lo mejor para el desarrollo de su vida es por tal motivo , usa el raciocionio para distinguir entre lo bueno y lo malo , de esta manera ayuda a poder  dar una mejor interpretacion de la realidad.